分步落实“小目标” 搭建发展连接桥

根据《中小学书法教育指导纲要》精神,结合学生年级特点,制定了写字教学的小目标,结合教学实践,通过具体的案例,深入浅出地分析低、中、高三个年级段在写字教学时操作的具体策略。