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初中英语教师的角色定位
引用本文:
陈双梅.初中英语教师的角色定位[J].湖南教育,2014(9).
作者姓名:
陈双梅
作者单位:
长沙县星沙中学;
摘 要:
正一、导师在英语教学的过程中,教师不仅仅要教会学生应该掌握的知识和内容,更应该指导学生掌握良好的学习策略,形成正确的情感态度和价值观。在这双重要求下,教师的身份则上升至了导师层面,即指导学生学习的老师。在英语教学中,教师要有意识地指导学生形成适合自己的学习策略,并指导学生有效地使用学习策略,把握学习的方向,采用科学的途径提高学习效率,帮助学生形成自主学习的能力,为终身学习奠定基础。
关 键 词:
学习策略
初中英语教师
双重要求
角色定位
自主学习
学习效率
情感态度
语言实践活动
终结性评价
认知观
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