中学生时间管理倾向、学习倦怠及学业成绩的关系研究

目的探讨中学生学习倦怠、时间管理倾向以及学业成绩的关系。方法：采用学习倦怠量表、青少年时间管理倾向量表对287名中学生进行测试。结果（1）中学生时间管理倾向在年级、是否独生子女因素上有著差异；（2）时间管理倾向中时间监控观和时间效能感在去个性化因子与中学生学业成绩之间起完全中介效应；时间监控观和时间效能感在情绪低落因子与中学生学业成绩之间其部分中介效应。