阅读疗法：高校图书馆教育职能的心理学解读

高校图书馆为教师教学科研和学生学习成长提供了所需的知识、经验和学习的空间，在高校建设和大学生的全面素质教育中起着不可估量的作用。一直以来，对于如何凸显图书馆的教育职能是学界的研究热点，然而其职能的发挥总是与大学生在阅读中表现出的动机、兴趣、爱好等阅读心理紧密相连。为此，本文试图从阅读疗法的内涵与发展入手，分析其作用机理与理论基础，尝试构建高校阅读疗法的心理应用模式。