推行二级导师制促进教师专业发展——厦门实验小学教师专业发展的研究与实践

随着课程改革的不断深化，师生同发展已成为人们的共识。如何让广大教师立足于本职岗位，不断追求自我的专业发展，成了学校工作的重中之重。