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| 班级、年级德育工作评估的探索 | |
| 引用本文： | 赵祖地,廖曰文.班级、年级德育工作评估的探索[J].思想教育研究,2005(3):26-27. |
| 作者姓名： | 赵祖地 廖曰文 |
| 作者单位： | 杭州电子科技大学 |
| 摘 要： | 德育就是育德 ,就是培养人 ,就是使年轻一代成为符合社会发展需要的建设者和接班人。如何有效地进行德育 ,作为德育系统组成部分的德育评估起到了重要的作用。通过德育评估可以发现当前德育工作中存在某些问题和不足 ,找出德育现状与预定目标之间的差距及其产生的主客观原因 ,找准德育工作的着力点 ,提高德育工作的成效。本文着重探讨以班级、年级为评估对象的德育评估。一、评估实现条件德育评估就是依据一定的标准、程序与技术手段对德育过程及其结果作出价值判断。一个能实现的评估必须满足 :评估对象客观存在 ,并可以被人认识与把握 ;评… |
| 关 键 词： | 高德 符合 存在 德育 组成部分 着力点 建设者 接班人 社会发展 成效 |
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