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| 贫困女童心理障碍成因及教育对策 | |
| 引用本文： | 杨国武 ,周莲淑.贫困女童心理障碍成因及教育对策[J].广西教育,2004(8). |
| 作者姓名： | 杨国武 周莲淑 |
| 作者单位： | 田东县第三中学，田东县第三中学 广东支教教师 |
| 摘 要： | 笔者曾对田东县20个贫困山村的500名(13—15岁)贫困女童进行了心理健康问题专题调查研究,通过问卷调查及跟踪了解得到的结果令人忧虑。据不完全统计,约45%贫困女童存在着不健康的心理因素、心理压力和心理障碍,主要表现为自卑、孤僻、害羞、早恋等,它严重影响了贫困女童健康成长。一、原因分析笔者根据贫困女童的年龄特点和身心发展规律,对调查结果进行分析研究,认为造成贫困女童心理健康产生障碍的根本原因主要有:1.家庭生活环境的影响。许多女童家庭由于生活中突然出现的意外事故(例如父或母意外死亡或父母离异),导致家庭结构不完整,使她… |
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