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| 在高中化学课堂教学中渗透创造教育 | |
| 引用本文： | 张爱玲.在高中化学课堂教学中渗透创造教育[J].运城学院学报,2002,20(3):98-99. |
| 作者姓名： | 张爱玲 |
| 作者单位： | 运城市安邑中学,山西,运城,044000 |
| 摘 要： | 国家教委制定的《全日制化学教学大纲》中已明确提出 :“在逐步培养和发展学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力时 ,要注意培养和发展学生的创新精神。”注意培养学生的创新精神 ,即在进行知识传递和学科能力培养的同时 ,注重开发学生的创造意识和创造潜能 ,进而达到培养学生创造能力的目的。因此 ,在高中的化学教学中 ,利用课堂教学的主渠道渗透创造教育思想 ,有目的、有意识地对学生进行富有创造性的能力培养已成为现代化学课堂教学的必然趋势。本文是作者在化学教学中渗透创造教育的一些尝试和体会。利用化学课堂教学的主渠道渗… |
| 关 键 词： | 高中 创造教育 化学教学 实验教学 教学策略 |
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