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| 引导自主探索 促进有效学习 | |
| 引用本文： | 季仲彬.引导自主探索 促进有效学习[J].小学教学参考,2012(11):55-56. |
| 作者姓名： | 季仲彬 |
| 作者单位： | 浙江青田县城东小学,323900 |
| 摘 要： | 在学生自主探索与教师的引导中,要取得理想的学习效果,教师的引导与学生的自主探索学习必须要互相平衡。重前者轻后者,学生的学习就显得很被动;重后者轻前者,学生的学习就显得很浮躁,达不到较好的学习效果。因此,两者之间不能偏重任何一方,教师应该 |
| 关 键 词： | 自主探索 学生个体 教师引导 探索策略 探索学习 学习效果 探索活动 教学 有效学习 探索过程 |
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