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| 情境教学,让课堂成为“强磁场”——“除法的初步认识”一课的教学例谈 | |
| 作者姓名： | 李娟 |
| 作者单位： | 江苏泰州市高港区教育局,225321 |
| 摘 要： | 低年级学生的有意注意缺乏持久性,如何使学生始终以积极的态度和旺盛的精力参与学习活动,是我们低年级教师一直探索的问题。《数学课程标准》指出":让学生在现实情境中体验和理解数学。"因此,在教学中,教师应根据一定的教学内容和 |
| 关 键 词： | 初步认识 低年级学生 教师 小山羊 强磁场 情境教学 数学课程标准 除法算式 教学内容 课堂 |
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