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| 小学数学应用题有效解题思路之分析 | |
| 作者姓名： | 顾启美 |
| 作者单位： | 江苏连云港市灌云县东王集乡下兴小学,222200 |
| 摘 要： | 小学生的思维正处于从直观形象过渡到抽象逻辑的阶段。因此,小学阶段的应用题教学,应注意通过具体直观的教学手段让学生明白应用题中对应的数量关系,并在这个基础上,引导学生进行分析、比较、概括,逐步培养解题的思维,掌握解题的方法。 |
| 关 键 词： | 数学应用题 应用题教学 引导学生 数量关系 解题思路 小学生 小学阶段 案例分析 教学手段 理清思路 |
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