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| 探讨小学数学课堂导入设计 | |
| 引用本文： | 蒋霞.探讨小学数学课堂导入设计[J].小学教学参考,2012(8):27. |
| 作者姓名： | 蒋霞 |
| 作者单位： | 江苏海安县明道小学,226600 |
| 摘 要： | 课堂导入设计,需要根据不同的教学内容和教学目标,设计不同的课堂导入方法.如开门见山、顺藤摸瓜、演绎推理、情景设置等,没有较为固定的模式,需要教师能够在教学过程中随机应变,发挥能动性作用,使用不同的导入策略.笔者介绍以下几种常用的课堂导入方法,在教学中能有效地提高学生的学习兴趣. |
| 关 键 词： | 新知识 教学内容 导入方法 导入设计 情境导入法 调动学生 温故知新 教师 教学过程 教学目标 |
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