巧选问点,让数学课堂提问更有效 |
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作者姓名: | 黄威 |
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作者单位: | 江苏如东县宾山小学,226400 |
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摘 要: | 课堂提问是教师在课堂教学中运用最为广泛的教学手段.有效的课堂提问能够引发学生的思考,促进学生的思维,让课堂教学更高效.但是,一些教师在小学数学课堂教学中,课堂提问的设计却不尽如人意,随意发问、一问到底的现象比比旨是,这样的课堂提问不仅不能引导学生进行有效的数学学习,而且浪费了宝贵的教学时间.那么,如何使课堂提问更有效呢?俗话说:“鼓要敲在点子上.”因此,教师的课堂提问要问在点子上.
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关 键 词: | 课堂提问 数学课堂教学 引导学生 中学生 数学学习 教学手段 教师 教学目标 数学思考 计算公式 |
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