让督导检查真正为学校发展服务

看了某校3个月内接受的上级行政部门评估检查的清单，感到这是典型的“折腾人”。一个小小的单位为什么会有那么多的检查评估验收呢？我们在想，一个重要的原因是能直接影响学校的部门或条线太多，这些部门似乎都想做些事情，但不知怎么来做，于是就想到了验收检查，搞活动，对基层学校来讲就是“做材料”，及组织活动。到时，检查人员或专家组看到的基本是经过“彩排”后的活动，及精心“包装”后的材料。这样形式大于内容就成为必然。