计算机支持协作知识建构学习环境的设计原则

网络技术在教育教学中的应用目前成为各国教育界探讨的一个热点问题。该问题的研究焦点从早期对着重培养自主学习能力的计算机辅助教学研究逐渐转向建构有利于培养协作学习、创新学习、自主学习等综合学习能力的计算机支持协作学习环境的研究。然而，目前中国在该领域的研究尚处在起步阶段，缺乏基于国外相关研究成果与中国教学实际而进行的实证研究。本研究结合教学实际，主要探讨如何设计计算机支持知识建构学习环境的基本原则。