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| 如何成功设计一堂精准的物理演示实验课 | |
| 引用本文： | 祝颖,陈洪斌.如何成功设计一堂精准的物理演示实验课[J].中国科技信息,2010(10):302-302. |
| 作者姓名： | 祝颖 陈洪斌 |
| 作者单位： | 吉林医药学院,132013 |
| 摘 要： | 对于刚刚学习物理知识的学生来讲,他们的学习态度、学习方法、学习效果基本上没有太大的区分,起步应该都是一样的,但经过一年或一段时间之后,就形成了两极分化的情况,尤其女孩子就更不爱学物理了,因为有砦孩子不管怎么学习,物理成绩始终不好,也很难提高. |
| 关 键 词： | 物理演示 实验课 设计 学习态度 物理知识 学习方法 学习效果 孩子 |
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