刍议初中历史课堂教学中的情境创设

历史《课程标准》提倡以学生为主体，鼓励教师创造性地探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境，激发学生学习历史的兴趣和热情。笔者在多年的历史教学中深深认识到，要让学生产生乐学、善学、巧学的良好心态可以有多种方法，其中创设宽松愉悦的教学情境非常值得一试。