| 幼儿园音乐活动的导入与结尾策略 |
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| 引用本文： | 周菊芳.幼儿园音乐活动的导入与结尾策略[J].学前教育研究,2011(12). |
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| 作者姓名： | 周菊芳 |
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| 作者单位： | 江苏省昆山市实验幼儿园,昆山,215300 |
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| 基金项目： | 全国教育科学"十一五"规划2010年度课题 |
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| 摘 要： | 导入与结尾是幼儿园音乐教学活动的两大重要环节.引人入胜的导入是引发幼儿音乐兴趣与热情的导火线,教师可以采取谈话导入、画面导入、故事导入、谜语导入、表演导入、节奏导入等策略；耐人寻味的结尾将使音乐活动得到美的升华,引起幼儿深刻的回味和思考,教师可以采取点睛结尾、回味结尾、演绎结尾、悬念结尾、拓展结尾、争鸣结尾等策略.
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| 关 键 词： | 音乐活动 音乐教育 幼儿园音乐教育 |
On the Beginning and End of Kindergarten Music Activity |
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| Zhou Jufang.On the Beginning and End of Kindergarten Music Activity[J].Studies In Preschool Education,2011(12). |
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| Authors: | Zhou Jufang |
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