| 园长专业化知识基础的构成与发展途径 |
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| 引用本文： | 吕晓,杨晓萍.园长专业化知识基础的构成与发展途径[J].学前教育研究,2011(12). |
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| 作者姓名： | 吕晓 杨晓萍 |
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| 作者单位： | 西南大学教育学院,重庆,400715 |
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| 基金项目： | 西南大学教师教育创新平台建设资助项目 |
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| 摘 要： | 园长以整个幼儿园为工作对象和活动范围,集领导者、管理者和教育者三种职业角色于一身.为全面保证幼儿园工作的顺利开展,园长应具备特殊的知识与能力.其中,知识是园长专业化的重要基础和前提条件.园长专业化应具备的知识基础主要由本体性知识、条件性知识、实践性知识和广博的科学文化知识构成,其发展途径主要包括园长个体的自我更新、群体知识分享和专业化培训.
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| 关 键 词： | 园长专业化 知识基础 知识发展 教育管理 |
On the Knowledge Basis of the Kindergarten Leader |
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| Lv Xiao,Yang Xiaoping.On the Knowledge Basis of the Kindergarten Leader[J].Studies In Preschool Education,2011(12). |
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| Authors: | Lv Xiao Yang Xiaoping |
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