|
|||||
|
|
| 浅析具有专业背景的辅导员对学生专业学习的指导作用 | |
| 作者姓名： | 杜文娟 顾涛 |
| 作者单位： | 南京城市职业学院 |
| 基金项目： | 2012年江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目《江苏省高职院校辅导员专业背景与其职业化定位关系的研究》(编号:2012JDFDY107)阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 具有专业背景的辅导员因其与所带班级学生接触较多,在培养学生的专业意识上有着明显的优越性。他们可以充分发挥自身专业优势,从专业学习方面着手调动学生的积极性、主动性,培养学生的专业意识,使学生清晰认识、把握、理解所学专业的性质、任务和目的,增强学生对专业的归属感和角色认同感,提升学生的专业主体意识,帮助学生更好地完成专业学习。 |
| 关 键 词： | 辅导员 专业背景 专业学习 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |