根据儿童语言特点设计语言训练方法

初入学的儿童虽然已经具有初步的口头表达能力,但常常是语言不规范,说话不完整,词不达意。因此,在语文教学中教师应根据儿童的语言特点,设计训练方法,进行课堂教学中的说话训练,以使儿童能用规范的语盲,完整的句子,说出所要表达的意思。下面是我在语文教学中如何利用说话教材进行说话训练的几点做法及体会。(一)针对儿童说话的不完整性,进行语言的规范训练。