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| 历史核心素养的培养需要教师“走心” | |
| 引用本文： | 李峻.历史核心素养的培养需要教师“走心”[J].中学历史教学,2016(4):8-10. |
| 作者姓名： | 李峻 |
| 作者单位： | 复旦大学附属中学 |
| 摘 要： | 复旦大学附属中学,是一所云集资优生的上海顶级高中学校。2011年9月10日教师节那天,我2004届学生张校友来看望我,在回顾高中学习历史的经历时说,历史课给他最大的收获是在课堂内和老师一起面对史料,逻辑地分析问题;在课堂外经老师指点阅读历史名著,在师生交流中对历史产生了求真之识、包容之情,对社会现实问题有了更为全面、理性的思考。师生一起"走心"的历史课培养了他基于史料的理解、分析和判断、解决问题的历 |
| 关 键 词： | 历史课 高中学习 大学附属中学 历史思维能力 创业起居注 思辨能力 社会现实问题 逻辑地 师生交流 官修史书 |
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