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| 新课程数学课堂“问题化小结”的设计与思考 | |
| 作者单位： | 南京市教学研究室 |
| 摘 要： | 数学课堂小结也称课堂结尾,它是教师在数学课堂任务终结阶段,引导学生对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的再认识、再总结、再实践、再升华的教学行为方式.数学课堂小结是数学课堂教学的有机组成部分,它既是本堂课的总结和延伸,又是后续学习的基础和准备. |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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