| 运用管理手段促进"问题生"转化 |
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| 引用本文： | 焦红宇. 运用管理手段促进"问题生"转化[J]. 四川教育学院学报, 2005, 21(2): 14-14,16 |
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| 作者姓名： | 焦红宇 |
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| 作者单位： | 成都市龙江路小学,四川,成都,610041 |
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| 摘 要： | 我们平常所说的“问题生”大致可分三类：一是行为规范较好而学习不好；二是行为规范不太好而学习较好；三是行为规范和学习都达不到要求。前两者是单方面的“问题生”，后一类是双方面的“问题生”。加强对“问题生”的教育与转化，不仅直接关系到他们的前途命运和祖国的前途命运，而且也是学校、教师对学生负责、对家长负责、对社会负责的具体体现。我们要树立全面的育人观，
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| 关 键 词： | 运用管理 转化 行为规范 |
To Help the Ill-developed Student By Means of Control |
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| Jiao Hongyu. To Help the Ill-developed Student By Means of Control[J]. Journal of Sichuan College of Education, 2005, 21(2): 14-14,16 |
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| Authors: | Jiao Hongyu |
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| Keywords: | |
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