基于岗位工作任务的工学一体化教学模式研究

根据职业教育的现实需求与教学特点，职业院校应不断优化教学模式，使学生素养符合工作岗位发展要求。工学一体化模式以职业行为为评判标准搭建教学模块，按照岗位分布建构柔性内容体系与课程结构，采用项目式教学方法实施课堂教学活动，从而解决传统职业教育面临的人才培养难题，充分发挥职业教育的社会价值。概述了工学一体化教学模式的内涵，阐述了现代职业教育改革的主要难点，并提出了基于岗位工作任务的工学一体化教学模式建构思路，以期重构职业教育模式，提高职业教学质量，实现学生的全面发展。