“初中化学中的先与后”复习课教学

以核心素养为导向的教学改革引发了教学目标的变革,为学生终身发展打好基础成为基础教育的根本任务。以“先与后”为主线,串联了化学实验中的先与后、化学反应中的先与后、物质检验中的先与后相关知识点,涉及知识面广,体现复习课的新思路,凸显了化学中先后顺序问题的复习基本流程和思想方法。