词汇衔接理论在高职英语阅读教学中的应用研究 |
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引用本文: | 李瑞芳.词汇衔接理论在高职英语阅读教学中的应用研究[J].江西电力职业技术学院学报,2023(2):44-46. |
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作者姓名: | 李瑞芳 |
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作者单位: | 山西工程职业学院公共教学部 |
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摘 要: | 随着时代的不断更新与进步,我国教育领域高度重视对学生语言阅读能力的培养。在英语教学中,阅读教学不仅是重要组成部分,也是培养学生语言表达能力、探究分析能力的主要途径。基于此,介绍了词汇衔接的定义及分类,分析了高职英语阅读教学的现状,探究了词汇衔接理论在高中英语阅读教学中的应用,并指出了教师应当结合现阶段实际教学情况,为学生构建词汇之间的衔接链条,使学生可以精准把握英语阅读文章中的重点内容、主旨、架构脉络等,以切实有效地提高学生的英语阅读能力和理解能力。
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关 键 词: | 词汇衔接理论 英语阅读 英语教学 |
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