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| 物理习题教学走向深度学习的逻辑与路径 | |
| 引用本文： | 蔡坤,吕艳坤.物理习题教学走向深度学习的逻辑与路径[J].中学物理教学参考,2023(36):4-6. |
| 作者姓名： | 蔡坤 吕艳坤 |
| 作者单位： | 1. 长春市十一高中;2. 东北师范大学教育学部 |
| 摘 要： | 深度学习作为我国当前推动基础教育课堂教学改革的重要抓手,是落实学科核心素养的重要途径。为实现习题教学的育人价值,应明晰高中物理习题教学的现实困境,融合深度学习的理念与特征,进而探寻习题教学的优化路径。 |
| 关 键 词： | 习题教学 深度学习 实践路径 力学动态平衡 |