我国高职教育课程改革的历史、现状与发展建议——基于历史视角

新时代，对职业教育高质量发展提出了新要求，也为职业院校“课程改革”赋予了新内涵。基于历史视角，从我国高职教育课程改革的发展历程入手，阐述了其四个阶段的典型特征，在此基础上分析了当前我国高职教育课程改革的现实困境，并立足其现实基础，以大力推进细化落实新修订的《中华人民共和国职业教育法》为基点，提出了具有针对性的发展建议。