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| 交互主体性是教学内容设计的基础 | |
| 引用本文： | 于世华,庄三舵.交互主体性是教学内容设计的基础[J].教学与管理,2007(10):60-61. |
| 作者姓名： | 于世华 庄三舵 |
| 作者单位： | [1]江苏南京市第13中学 [2]江苏广播电视大学武进学院 |
| 摘 要： | 课堂教学常常出现“静死”现象。教者不知怎么搞的，一直不停地说下去，学生顽强地坚持着，少数几个优秀生拉长着耳朵也难以理解教师在讲什么，课后唯一的感受就是教学无内容。与之相反的是另一种极端状况，就是课堂讨论闹哄哄，很多学生觉得无聊，感到课堂上没有收获，同样的感觉也是教学无内容。第一段] |
| 关 键 词： | 教学内容设计 交互主体性 课堂教学 课堂讨论 优秀生 学生 教师 课后 |
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