数学课程中的数学体验教育 |
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作者姓名: | 陈亚萍 |
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作者单位: | 陈亚萍(贵州黔南师范学院) |
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摘 要: | 《数学课程标准》把"数学思考"与"情感与态度"和"知识技能"与"解决问题"并列为四大目标,体现了在学生学习过程中对体验和思维能力发展的重视,反映出时代精神.在"情感与态度"目标中,指出学生要"能积极参与数学学习活动,对数学有好奇心和求知欲",强调学生在学习活动中"获得成功的体验",并能积极地"体验数学活动充满着探索与创造".[第一段]
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关 键 词: | 《数学课程标准》 体验教育 数学学习活动 思维能力发展 知识技能 数学思考 学习过程 时代精神 |
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