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| 新课标下数学直觉思维的培养 | |
| 引用本文： | 万志超.新课标下数学直觉思维的培养[J].教学与管理,2007(10):121-122. |
| 作者姓名： | 万志超 |
| 作者单位： | 万志超（河南漯河医学高等专科学校） |
| 摘 要： | 直觉思维是一种体验和理解，是在学习过程中除了能正确、合理地运用逻辑推理手段．进行思考外，还能经常变换思考角度，实现认识上的飞跃。直觉思维跟学习者的主动参与程度有关，跟教育者的诱导启发相联。新的《普通高中数学课程标准》指出数学学习中应该让学生“在思考、探索和交流的过程中获得对数学较为全面的体验和理解”。第一段] |
| 关 键 词： | 数学直觉思维 新课标 培养 数学课程标准 学习过程 逻辑推理 思考角度 参与程度 |
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