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| 运用辩证法优化历史课堂教学 | |
| 引用本文： | 张希民.运用辩证法优化历史课堂教学[J].教学与管理,2007(10):141-142. |
| 作者姓名： | 张希民 |
| 作者单位： | 张希民（河北唐山师范学院初等教育学院） |
| 摘 要： | 如何把贯彻新课标、深化新课改落到实处，如何在历史教学中体现以学生为主体的教育理念，让学生积极主动地参与教学，实现师生良性互动，把历史课讲好讲活，这个问题是广大中学历史教师急需得到回答的问题。笔者以运用辩证法评辩历史人物的功与过、辩论历史事件的是与非为例。第一段] |
| 关 键 词： | 历史课堂教学 辩证法 以学生为主体 优化 中学历史教师 教育理念 历史教学 参与教学 |
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