应用多媒体技术促进化学实验教学 |
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引用本文: | 庞秀丽.应用多媒体技术促进化学实验教学[J].中国教育技术装备,2009(23):123-123. |
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作者姓名: | 庞秀丽 |
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作者单位: | 山东省淄博市张店四中 |
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摘 要: | 多媒体技术可以变微观为宏观,变抽象为具体,变平面为立体,增强实验效果;提高学生设计实验的能力。
实验是化学的灵魂。化学实验可以提供直观的实例,激发学生的好奇心,获得感性认识,培养他们的观察和分析能力,同时树立实事求是的科学态度,掌握科学的学习方法。
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关 键 词: | 化学实验教学 多媒体技术 应用 科学态度 设计实验 感性认识 学习方法 好奇心 |
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