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| 在阅读教学中培养学生良好的思维品质 | |
| 引用本文： | 程严 ,于力.在阅读教学中培养学生良好的思维品质[J].辽宁教育,1996(Z2). |
| 作者姓名： | 程严 于力 |
| 摘 要： | 一、深思阅读要点,培养思维的深刻性 思维的深刻性是指思维的深度,不满足于抓住次要的现象和枝节的东西,而是要透过现象看本质。在阅读教学中培养思维的深刻性,就是要准确理解所读内容的要点,在了解“是什么”和“怎么样”的基础上,能弄清“为什么”;能理解体味文章的内在含义。具体表现为: |
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