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| 高中英语作业设计的有效策略 | |
| 作者姓名： | 韩玉湘 |
| 作者单位： | 广州市番禺区市桥第二中学 |
| 摘 要： | 长期以来,英语教师在布置作业时,更多注重的是基础知识、基本技能的训练,忽略了课程目标三个维度中的"过程和方法,情感态度和价值观".我对我校高三学生进行了问卷调查,数据显示,学生普遍认为作业量多、形式单一、难度偏难、内容重复、答案绝对和评价片面.这挫伤了学生的学习积极性,极大地限制了学生学习活动的空间和英语综合运用能力的提高,制约了学生的个性化发展,也影响了教学质量的提高.为此,我在2008年第一学期进行了作业形式和内容的改革,学生及家长反映良好,教学成绩也有所提高. |
| 关 键 词： | 作业设计 有效策略 高中英语 英语综合运用能力 高三学生 学习积极性 个性化发展 英语教师 |
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