拓展积极体验 引导写作创新——对大学作文教学的思考 |
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引用本文: | 赵琴玉,章淑君.拓展积极体验 引导写作创新——对大学作文教学的思考[J].科教文汇,2010(4). |
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作者姓名: | 赵琴玉 章淑君 |
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作者单位: | 常州工学院人文学院;江苏省广播电视大学; |
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摘 要: | 基础写作是大学基础课程,在推进素质教育中具有特别重要的地位。但是,学生害怕学、老师害怕教,已成为大多数学校的教学状态。本文从积极心理学的角度,对学生作文写作创新原动力的不足、缺乏创造的乐趣进行探索,认为拓展学生积极体验应该是大学作文教学的有效途径。
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关 键 词: | 积极体验 乐趣 创新 |
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