论文艺理论和美学类课程的道德引导价值

人文学科系统下的文艺理论和美学类课程，本身就蕴含着丰富的道德教育价值观。而文艺学和美学科的特殊性又使得其在教学过程中有很多特点。简要概括就是它们总是用形象反映生活、用审美传递思想。正确地把握和应用文艺理论和美学类课程教学过程的这些特性，对教师有效地组织教学、提高教学质量、正确引导和培养学生良好的道德品质具有十分重要的意义，也为运用文艺理论和美学类课程进行道德教育打开了新的思维空间：发挥文艺的隐渠道作用,提高受教育者对社会主导的道德价值的认知：发挥文艺的隐渠道作用,加深受教育者的道德意志的形成、情感的培养：发挥文艺的隐渠道作用，有助于引导受教育者对道德行为的实践。同时，试图以新的思维给素质教育注入一些新的活力。