从理想化认知模型理论解释语篇中的视角差异——以《堂吉诃德》为例

观察事物时,每个人都有各自有对事物的理解,因此采用不同的视角,影响言语表征结果,最后影响交际效果,因而研究视角差异时不能仅仅停留在词法或句法层面上,而应深入心理认知层次。因此,本文尝试以理想化认知模型理论解释视角差异,以《堂吉诃德》语篇中的视角差异为例,剖析不同视角产生的心理认知因素,旨在解决交际中因视角差异出现的交际失败。