情感教育在语文教学中的有效渗透期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

情感教育在语文教学中的有效渗透

摘要：	正在传统的初中语文课堂中,通常是教师处于主体地位,即只是一味机械地向学生讲解和分析文本内容,这便在极大程度上挫伤了学生学习语文的积极性,而且也不利于深化学生对文本内容的理解感知,进而更无从谈起情感教育的有效渗透。因此,作为初中语文教师,我们应及时转变传统的教学观念,并立足学生的学习特点与认知发展规律,将情感
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