小学教师语言暴力的对策研究

近年来,小学教师"语言暴力"现象问题越来越受到学界的关注。尤其在学校中,一些小学教师采用侮辱、讽刺、谩骂、嘲笑、当众揭短和孤立冷落等手段对学生进行"心理惩罚"的现象更是呈逐渐上升的趋势。本文采用文献研究法从受害者小学生的角度对语言暴力现象展开分析,特别是对小学生的学业、健全人格的发展和身心健康都影响甚远。同时作出了一些相关对策,对小学教师师德师风的培训、语言规范培训和评价、创建教师心理疏导平台,减轻教师心理压力、营造良好的工作氛围、加强小学生的权益意识。