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| 改革语文教学 发挥主体作用 | |
| 作者单位： | 河南省鹿邑县城关镇中心校 |
| 摘 要： | 长期以来,不少人错误的认为,老师多讲学生多得,老师少讲学生少得,老师不讲学生不得,从而把学生看成了僵死的完全靠老师的讲授而获得知识的容器,抑制了学生的思维,使学生处于被动地位。其结果是,老师讲得头头是道,学生听得迷 |
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