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| 教师专业身份认同:彰显教师“个体自我”生命力 | |
| 引用本文： | 胡美云.教师专业身份认同:彰显教师“个体自我”生命力[J].现代教育科学,2009(4). |
| 作者姓名： | 胡美云 |
| 作者单位： | 华东师范大学课程与教学研究所; |
| 摘 要： | 本文关注教师作为"人"的教师,强调教师的"个体自我"在教师专业角色认同中的作用,以"存在论"的视角剖析构建教师专业身份认同中存在的问题,为问题的解决提供了新的思路。 |
| 关 键 词： | 教师专业身份认同 个体自我 社会自我 规定性角色 |
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