《童趣》教学例说

传统的文言文教学模式无补乎以下三种：一种是纯粹的文言注解课，注重文言词汇的注解．句子的翻译；一种是纯粹的阅读分析课，注重对文章的篇章结构．行文思路．思想情感的讲解，分析；另一种则是对上述两种方式简单相加的复合课．先翻译．后分析。