初中数学中分层教学方法的探讨

在新课程标准的引导下：数学要逐步面向全体学生,实现人人学有价值的数学。现行的教学方式为传统的＂平行分班＂,由于学生各方面的条件存在差异,获得的教学信息也就有所不同,而且一个班级里人数较多,学生的层次也不尽相同,如果按中等学生的水平授课,长期下来必然形成学优生＂吃不饱＂,学困生＂吃不了＂,也会对其它学科的学习带来困难,不能完成教学的初衷。