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| 对生物学教学中导课的探讨 | |
| 引用本文： | 周奕,范建国.对生物学教学中导课的探讨[J].生物学教学,2003,28(10):27-28. |
| 作者姓名： | 周奕 范建国 |
| 作者单位： | 新疆伊宁市第三中学,835000 |
| 摘 要： | 好的导课如同一座桥梁 ,联系着旧课和新课 ,如同序幕 ,预示着后面的高潮和结局 ,如同路标 ,引导着学生的思维方向。可以说 ,导课乃是整个课堂教学的“准备动作” ,为师生即将准备进行的思维活动作了心理上的铺垫 ,教师精心设计导课环节 ,可以起到“一根银发牵大象”的效果 ,为整堂课知识的传授打下了一个良好的开端。导课的目的就是要培养学生的求知欲望和激发学生的兴趣 ,兴趣是引起学生思维的内在动因。那么 ,教师在教学过程中怎样进行导课 ,才能充分发挥课堂教学的整体功能 ,增强课堂教学“引人入胜”的艺术魅力呢 ?笔者认为应做到以下几… |
| 关 键 词： | 生物学 导课 课堂教学 中学 |
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