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| 从“心”开始用“心”打造——运用心理效应提高政治课堂教学有效性的探索 | |
| 引用本文： | 施佩.从“心”开始用“心”打造——运用心理效应提高政治课堂教学有效性的探索[J].思想理论教育(上半月综合版),2009(6):54-58. |
| 作者姓名： | 施佩 |
| 作者单位： | 上海市朝阳中学,上海200071 |
| 摘 要： | 关于什么是课堂教学的有效性，余文森教授从专业的角度回答了这一问题。他认为：课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展。发展就其内涵而言，指的是知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观三者（三维目标）的协调发展。那么政治课堂教学的有效性是什么？笔者认为有效的、高效的政治课不仅指学生的知识得到更新，从不懂到懂，从少知到多知；也指学生的能力得到提高，从不会到会； |
| 关 键 词： | 政治课堂教学 教学有效性 心理效应 “心” 协调发展 三维目标 余文森 学生 |
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