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案例所蕴含的道德教育规律与启示
作者姓名:
李福春
作者单位:
华东师范大学教育学系,上海200062
摘 要:
通过分析典型案例可知,了解儿童是进行道德教育的前提,有意义的道德体验是道德内化的关键,合理的德育实施途径是取得理想道德教育成效的保障。这一认识对我们具有理论和实践层面的双重启示。
关 键 词:
典型案例
道德教育
教育规律
蕴含
道德内化
道德体验
教育成效
理想道德
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