学业不良高中生情绪智力培养的实践研究报告 |
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引用本文: | 韩海玲.学业不良高中生情绪智力培养的实践研究报告[J].思想理论教育(上半月综合版),2009(8):40-46. |
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作者姓名: | 韩海玲 |
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作者单位: | 上海市浦东教育发展研究院,上海200135 |
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摘 要: | 研究摘要:情绪智力是学生学习能力的重要方面,它的发展与学习的其他方面有密切联系。高中生学业不良是其在长期学习中所体验到的学习失败经验不断积累后的结果,要使其从这种不良情绪状态中解脱出来。最有效的途径就是。通过对情绪智力的改善使学生焕发学习热情。培养情缝智力。
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关 键 词: | 智力培养 情绪智力 学业不良 高中生 实践研究 学习能力 失败经验 情绪状态 |
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