大学生生涯决定的群体差异及教育对策

通过修订《大学生生涯决定量表》，对大学生进行问卷调查，发现大学生在生涯结果预期、能力自评和选择矛盾维度存在年级差异；在结果预期和能力自评维度存在性别差异；在自我定向和能力自评维度存在生源地差异。根据这些群体差异提出了有针对性的辅导意见，以提高生涯辅导的实效性。